SECUENCIA DIDACTICA DE HISTORIA

PRODUCTO:                    SECUENCIA DIDACTICA DE HISTORIA                          GRADO: 4°

ESC.     GRAL. FRANCISCO VILLA             CLAVE: 30DPR4112W       ZONA: 034     SECTOR: 16

LOCALIDAD: XIGUIPILINCAN              MPIO: SANTIAGO TUXTLA             EDO.  VERACRUZ.

  

    ASIGNATURA: ESPAÑOL, MATEMATICAS, HISTORIA, GEOGRAFIA Y EDUC. CIVICA Y ETICA.

    TEMA COMUN:     REVOLUCION      MEXICANA

    PROPOSITO: IDENTIFICAR  LAS CAUSAS DE LA REVOLUCION MEXICANA Y SUS GRANDES         

                            PERSONAJES DE LA HISTORIA.

 BLOQUE   III

·       AMBITO:    TRABAJOS TRANSVERSALES.

·       ACTIVIDAD INICIAL: CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS SOBRE LA HISTORIA DE LA REVOLUCION MEXICANA.

·       CONCEPTOS: REVOLUCION, CAUDILLO, DEMOCRATICO Y  MOV.   REVOLUCIONARIO.            

                                BIOGRAFIA DE LOS REVOLUCIONARIOS: FRANCISCO I. MADERO, EMILIANO

                                       ZAPATA, FRANCISCO VILLA, VENUSTIANO CARRANZA, ALVARO OBREGON.

                      

·       DESARROLLO DE ACTIVIDADES

§  ESPAÑOL: LECTURA COMENTADADE LA REVOLUCION MEXICANAY  ANALIZAR HACIENDO POR EQUIPOS UN RESUMEN.

§  MATEMATICAS: HACER UNA GRAFICA DE BARRAS SOBRE LOS HECHOS HISTORICOS OCURRIDOS DENTRO DE LA REVOLUCION.

§  HISTORIA: LEER EN EQUIPOS LOS HECHOS HISTORICOS EN SU LIBRO DE TEXTO.

§  GEOGRAFIA: LOCALIZAR LOS HECHOS HISTORICOS DE LA REVOLUCION EN UN MAPA DEL ESTADO Y PAIS.

§  FORMACION CIVICA Y ETICA: ANALIZAR Y COMENTAR LOS VALORES QUE NOS DEJA LS REVOLUCION MEXICANA Y SUS HECHOS HISTORICOS.

      

·       MATERIALES DE APOYO

v  LIBRO DE TEXTO, RINCON DE LECTURA, DICCIONARIO, ENCICLOPEDIA, PLAN DE ESTUDIOS, GISES, SECUENCIA DIDACTICA, FICHERO, LIBRO DEL MAESTRO, GRAFICAS, LAMINAS, MAPAS, VIDEOS ETC…

·       RECURSOS HUMANOS

o   ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA.

·       TIEMPO: 4 SEMANAS

·       APRENDIZAJE ESPERADO

ü  QUE EL ALUMNO SEA ANALITICO, CRITICO Y CONOZCA  LA  HISTORIA SU ENTORNO, ESTADO Y PAIS.

ü  QUE TENGA LA CAPACIDAD DE OPINAR SOBRE EL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO.

ü  QUE CONOZCA LAS CAUSAS DE LA REVOLUCION.

ü  QUE CONOZCA LAS BIOGRAFIAS DE LOS CAUDILLOS DE LA REVOLUCION.

ü  QUE PUEDAN COMPRENDER LOS DIFERENTES MOVIMIENTOS DE NUESTRO PAIS, ATREVES DE LA INVESTIGACION DE CAMPO.

·       EVALUACION: 

Ø  REVISION, CORRECCION DE LOS TRABAJOS, DIBUJOS, LAMINAS, CUADERNO DE TRABAJO, FOLDER, INVESTIGACION DE CAMPO, ENTREVISTAS, ETC…

ALEJANDRO JIMENEZ DIAZ