DISEÑO DE UNA SITUACIÓN PROBLEMA

DISEÑO DE UNA SITUACIÓN PROBLEMA

ESCUELA_________________________________________________CLAVE <___________

LUGAR________________________________________________GRADO   5°       GRUPO:   A           .

ASIGNATURA:                  HISTORIA               _BLOQUE:      2                 .

TEMA:    LA REFORMA                                                                                                                                         .

TRANSVERSALIDAD:    ESPAÑOL, GEOGRAFIA,    MATEMATICAS, EDUC. CIVICA Y ETICA_________                                                                                        

APRENDIZAJES ESPERADOS:   RECONOZCA LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA REFORMA            .

SITUACION PROBLEMA: ¿A QUIEN BENEFICIÓ LA SEPARACIÓN DE LA IGLESIA-ESTADO?

CONCEPTOS	C  IGLESIA C  ESTADO C  REFORMA C  LEY
NOCIONES	Ø  RECONOCIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE LA REFORMA
DESARROLLO DE LA SECUENCIA
TIEMPO	60 MINUTOS
ORGANIZACIÓN	v  OBSERVE UN VIDEO ACERCA DE LA REFORMA EN EL EQUIPO ENCICLOMEDIA. v  ORGANIZADOS EN EQUIPOS LEAN Y ANALICEN EL TEMA LA REFORMA.
MISIÓN	C  COMENTE Y DISCUTA LO MÁS IMPORTANTE DEL VIDEO. C  DEBATA EN PARALELO LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA REFORMA. C  DISCUTA, CONFRONTE Y CONCLUYA SU PUNTO DE VISTA SOBRE LA REFORMA.
RECURSOS DIDÁCTICOS	ü  VIDEO ü  EQUIPO ENCICLOMEDIA ü  LIBRO DE TEXTO ü  MATERIAL IMPRESO
EVALUACIÓN	v  EXAMEN ESCRITO v  EXPOSICIÓN DEL TEMA FRENTE AL GRUPO. v  PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL Y EN EQUIPO.